| фотографическое |
|
|
| 08:47pm 19/06/2018 |
| |
когда я фотографирую кого-нибудь и отдаю фотографии, я прошу, чтобы фотографии не резали без моего участия. люди соглашаются с моей просьбой и ВСЕГДА, СРАЗУ ЖЕ режут их и ставят на аватарки. и говорят мне: "а я думала, что на аватарки резать можно".
|
|
| |
|
Read 3 - Post |
| |
| метро — инкубатор депутатов |
|
|
| 07:10pm 18/06/2018 |
| |
вы обращали внимание, что перед эскалатором часто бывает очередь, особенно после прибытия поезда, когда ещё не час пик, но в метро не пусто. людей достаточно много, но не слишком, и на эскалаторе занята только правая сторона. очередь перед эскалатором небольшая, человек двадцать-тридцать. она медленно движется к эскалатору, чтобы вплыть на него с правой стороны и ехать вверх или вниз. но не все люди встают в очередь. часть из них проходит вдоль очереди слева до самого эскалатора. казалось бы, по эскалатору они тоже пойдут не останавливаясь, ведь для этого как раз и остаётся свободной левая сторона, но нет: у самого эскалатора они втискиваются в покорную очередь стоящих справа и едут уже вместе с ними.
когда эти люди вырастут, им дадут большую чёрную машину с мигалкой, чтобы ехать по встречке, громко крякая нечеловеческим каким-то клаксоном, который им тоже выдадут со специального склада вместе с мигалкой и машиной, выдадут, чтобы проще было обгонять стоящих в пробках терпил. по крайней мере, они так думают. и это видно на их лицах, видны эти чёрные машины, мигалки и крякалки и презрение к простым и никчёмным людям, стоящим в очередях.
|
|
| |
|
Post |
| |
| есть ли жизнь после сна? |
|
|
| 01:10pm 14/06/2018 |
| |
я жив, я существую, и моя непрерывность длится от момента пробуждения до момента, когда я засну. это очевидно, это воспринимается без сомнений, и это вся моя жизнь, о которой я точно знаю. никакой другой жизни, в которой я могу быть так хорошо уверен, нет.
но я помню, что я был и до того, как проснулся, помню, что я был в прошлых разах бодрствования. это тоже кажется очевидным. но уже не так очевидно, как непрерывность жизни в бодрствовании сейчас. это похоже на то, что у меня есть мнимая память обо всех днях, обо всех бодрствованиях назад. по крайней мере, такое не исключено.
буду ли я жить после того, как засну и проснусь? есть люди, которые верят в это, верят так же, как иные верят в иисуса и жизнь после смерти. но я точно знаю, что я — тот, кто я сейчас, он умрёт. моё сознание угаснет во сне и никогда не возникнет снова. возникнет новое сознание, с памятью обо мне, о моём бодрствовании, но меня уже не будет никогда.
поэтому я знаю, что нет никаких людей, живущих день за днём. есть последовательность окончательно и навсегда умирающих во сне сознаний, каждое из которых, когда просыпается, получает вложенную память предыдущих существ.
индуистская реинкарнация и христианский загробный мир — они на самом деле об этом. не о жизнях после смерти, а о жизнях после сна. но они врут. врут для того, чтобы жизнь, та жизнь, которая есть сейчас, и которая прервётся навсегда, как только наступит сон, не казалась такой маленькой и нелепой.
|
|
| |
|
Read 2 - Post |
| |
| слова |
|
|
| 07:19pm 12/06/2018 |
| |
мечты сбиваются
|
|
| |
|
Post |
| |
| непонимание |
|
|
| 03:08pm 11/06/2018 |
| |
непонимание — не отсутствие понимания. непонимание — отдельный психический процесс, как и понимание. и есть состояние, которое не является ни тем, ни другим. большинство людей чаще всего находятся в этом третьем состоянии.
понимание как таковое для многих почти недоступно, в связи с чем они избегают и непонимания тоже. ведь непонимание — угроза для третьего состояния. непонимание — это открытые вопросы: как? почему? какая связь? каков механизм? это обнаруженное отсутствие связи предмета непонимания с другими (понятыми) явлениями. понимание — это замыкание предмета понимания в уже понятое. но третье состояние не требует связи, это просто констатация, как ощущение и восприятие: "явление просто есть, вот оно, и я могу быть с ним", — как бы говорят себе люди, находящиеся в третьем состоянии.
это третье состояние можно назвать блаженным ведением по аналогии с блаженным неведением. вопросы пугают, они неприятны, они требуют усилия и работы. "не понимаю, зачем задавать вопросы про то, что и так понятно", — говорят люди, не понимающие непонимание. "и так понятно" — это и есть блаженное ведение. и если вам говорят: "вы что, не понимаете этого?", то это не значит, что они сами понимают. скорее всего, они блаженно ведают.
и действительно, зачем задавать вопросы? ведь и так хорошо.
|
|
| |
|
Post |
| |
| обзор курсов, которые я прошёл на openedu.ru во втором семестре 2018 |
|
|
| 03:40pm 09/06/2018 |
| |
от нескольких курсов я отписался сразу. от курса по особенностям публицистической речи и от курса по теории групп. оба курса спбгу. первый показался просто неинтересным, а второй — очень объёмным. в курсе по теории групп ещё был очень раздражающий фактор: формулы лекций и семинаров писались на прозрачной доске, которая находилась перед лектором, и лектор как бы просвечивался через текст. воспринимать такое очень сложно. дурацкая идея.
теперь о курсах, которые я прошёл. буду описывать от худших к лучшим.
- базы данных (спбгу)
- веб-программирование (итмо)
- высшая математика. линейная алгебра и элементы топологии (мфти)
- веб-графы и методы работы с ними (мфти)
- технологии программирования (урфу)
курс базы данных сделан, скорее всего, для галочки. обзорный, поверхностный, задачи часто сформулированы достаточно неясно и противоречиво. вообще, у лектора есть некоторая афазия и дислексия, она читает вымученным исковерканным языком, и задания сформулированы так же. но для общего представления о sql курс вполне подходит. хотелось бы больше внимания к алгебре баз данных и синтаксису sql, но и так вполне сойдёт.
веб-программирование. на самом деле, никакое не программирование, а веб-дизайн: html и css. очень подробно, очень много практики и интерактивной самостоятельной работы. запомнить сразу всё это невозможно, но зато можно понять, как что работает и что искать в справочниках, если понадобится. одним из результатов этого курса для меня было понимание, что я НИКОГДА не буду заниматься веб-дизайном. по крайней мере, пока вся эта логика и синтаксис html останутся такими как они есть сейчас. это претензия не к курсу, а к самому html. очень нелогичная и ебанутая фигня. его надо полностью переделывать, я считаю.
линейная алгебра. курс настолько авторский, что сложно понять, действительно ли это вообще линейная алгебра. курс читает довольно знаменитый в узких кругах савватеев. этот курс — продолжение курса "высшая математика. математический анализ". оба курса построены вокруг экспоненты от матрицы и её построения. есть некоторый отрыв заданий курса от материала лекций и семинаров, есть опускания важных моментов в лекциях, но в целом курс хорош. лучше, чем первая часть. ну и как все курсы мфти, он содержательно не поддерживается. то есть, обсудить с преподавателями решения задач невозможно.
веб-графы. практическое продолжения темы графов и случайных графов в применении к вебу (и не только). то есть, про то, как работает гугл и яндекс с точки зрения академической математики. курс читает непревзойдённый райгородский, и основан он на передовых мировых достижениях в графовых моделях и на разработках научной кафедры яндекса. помимо теории на курсе предлагаются практические задачи на программирование. программирование на питоне, который для целей курса освоить довольно просто. курс, к сожалению, не поддерживается преподавателями. в нескольких заданиях были ошибки, но исправить их, увы, невозможно.
технологии программирования — продолжение курса по c# (основы программирования на c#) того же вуза. курс прекрасен. если кто-то хочет изучить c#, то лучшего набора курсов просто нет. если кто-то хочет изучить ооп, то тоже. ну и вообще, наверное, лучший курс по программированию. лекции и глубокие и при этом понятные, практические задачи сложные и интересные.
все курсы бесплатные, но если хочется сдавать подтверждённый экзамен и получать сертификат, то нужно заплатить какую-то небольшую денежку.
если интересны подробности, пишите.
ссылка на площадку образования: http://openedu.ru
|
|
| |
|
Read 3 - Post |
| |
|
|
